授業を行っているときに，学習者の脳ではどのようなことが行われているかについて解説しています．
授業における知識の形成過程 その①
授業が始まる前の学習者の脳は，どのような知識が・・・・・．
授業における知識の形成過程 その②
先生によって学習のめあてが提示され時の脳では，何が起こるの・・・・・．
授業における知識の形成過程 その③
授業における知識の形成過程 その➃
学習のめあての意味が形成されたときの学習者の脳では，スキーマの・・・・・．
授業における知識の形成過程 その⑤
授業が始まった初めの頃の学習者の脳では，授業のエピソードが・・・・．
授業における知識の形成過程 その⑥
授業もそろそろ終わりに近づいた頃の学習者の脳では，授業のエピソードは・・・・・
授業における知識の形成過程 その⑦
授業もいよいよ終末．そのときの学習者の脳では・・・・・．
授業における知識の形成過程 その⑧
授業の冒頭に前時の授業のまとめを行う場合のメリットは・・・・
授業における知識の形成過程 その⑨
学習の最後に感想を書かせる場合は・・・・・
授業における知識の形成過程 その⑩
単元学習の終了時に記憶再生マップを描く場合
例として小単元が3つ，最終小単元終了直後に描く場合
授業における知識の形成過程 その⑪
前回の続き
授業における知識の形成過程 その⑫
記憶再生マップを描く時の児童の脳内について
授業における知識の形成過程 その⑬
児童が描いた記憶再生マップを見て，その時の児童の脳内でどのようなことが起こっていたか
授業における知識の形成過程 その⑭
記憶再生マップで児童がふりこの説明を描いた部分について，どのようにしてこの部分が描かれたか・・・・具体例です．
授業における知識の形成過程 その⑮
記憶再生マップの初期提示の最終回となります．
「ふりこの動き-1往復の時間を調べる 3つの実験」という初期提示について・・・具体例
一般的な授業では，このようなことが学習者の脳内で行われている可能性が極めて高いと思われます．従って先生方は，これらのような学習者の脳内での情報のやり取りに着目して，授業構成を行われた方が宜しいかと思います．
